吴玉章救人

吴玉章救人
吴玉章救人丁东吴玉章生于１８７８年，参加过辛亥革命和中华民国的创立，推动了留法勤工俭学，１９２２年到１９２４年担任成都高等师范学校校长，这所学校即四川大学的前身。１９２５年加入中国共产党以后，仍然志在教育，担任过延安鲁迅艺术学院院长、延安大学校长，１９５０年中国人民大学正式创立，他又一直担任校长，直到１９６６年去世。虽然那个年代大学不独立，极左思想干扰教育是常有的事，但吴玉章作为大学校长，爱惜人才，尊师重教，还是留下了良好的口碑，为后人所景仰。这里只说两个故事。其一是关于谢韬的故事。谢韬是四十年代参加革命的共产党员，中国人民大学一成立，他就是马列主义教研室负责人，马列主义研究班教授。当时，能够讲授马列主义基本原理的人才很缺，所以中直机关各单位经常请他做报告。当时他和讲授中共党史的胡华教授，比今天的学术明星还要火。１９５５年，胡风突然被钦定为反革命集团的头子，谢韬为胡风打抱不平，也被打成胡风反革命集团骨干分子，公安部要逮捕他。当时公安部长罗瑞卿，早年是吴玉章的学生。吴玉章亲自和罗瑞卿联系，说：谢韬是人大教师，这个人的情况我了解，人民大学有责任查清他的问题，是不是查清之后，再考虑要不要捕人？这样，公安部就派来一位处长，让谢韬带上行李坐进一辆小卧车。谢韬原以为要让他进监狱，结果把他送到了北京东四六条39号院吴玉章的住宅。当时吴老住北房，让谢韬住东厢房接受“审查”，每月工资照发。这当然比坐牢好过得多。半年后，谢韬又搬到人民大学宿舍接受“审查”，时任北京市副市长的张友渔是他的入党介绍人，对他也有关照。到了１９６０年，公安部还是把他送进秦城监狱，与范汉杰、廖耀湘、黄维等国民党高级战犯关在一起，让他给这些人讲授马克思主义，直到1965年，被免于刑事起诉，回老家自贡市安排工作。吴玉章虽然不能为谢韬洗冤，总算尽自己所能，让谢韬少受了几年牢狱之苦。其二是李新的故事。李新是一位历史学家，人民大学中国革命教研室主任，校党委副书记。他的《流逝的岁月》一书回忆，1956年，高教部调他去编写教材，１９５７年反右开始后，因为他不在学校，领导班子里有人就要暗算他。校党委办公室有人告诉他,[link widoczny dla zalogowanych]，北京市委内部刊物《党内参考资料》登着一则人民大学反右派的报导，说：人大党委常委李新居然擅自召集校务委员会，让大右派分子吴景超、李景汉参加，引起广大群众不满，连党外教授赵锡禹等人都提出了批评意见。李新看到这个无中生有的报导，怒不可遏，连忙写了一封要求更正的信,[link widoczny dla zalogowanych]，准备送交《党内参考资料》编辑部，希望他们下期登出来，以正视听。发信前，他想，还是该先请教吴老为好。于是带着信和刊物到了吴玉章家。吴老见他气鼓鼓的，客气地笑了一笑，便用镇纸石把信和刊物压住，然后说：“你先到书房休息一下，看看书吧。”李新进了书房，什么书也看不下去。吴老又说：“别急嘛，先看看书，冷静冷静再说。”李新见吴老一点也不急，想必定有道理。于是从报架上拿下一些外地报纸看。估计吴老看完了他的东西以后，才又回到客厅。吴老手中拿着李新的信，见李新走到他面前，又把它压在镇纸石下面。过了许久，吴老也不说话。李新实在沉不住气了，便开口问道：“吴老，您看我的信可以发吗？”吴老沉吟了一会，才回答说：“他们就是要你跳嘛！”只说这么一句，就不再说了。坐了一阵，李新只得回家。回到家中,[link widoczny dla zalogowanych]，他仔细揣摩吴老那句话，“他们就是要你跳嘛！”才醒悟到，这封信是发不得的。《党内参考资料》是市委的党刊，若有不同意见，就可能说是反对市委。当天晚上，吴老又派警卫员把李新叫去，对他说：“反右派是毛主席决定的嘛，你怎能不参加呢？”于是安排他离开高教部，回人大参加运动。事后，李新庆幸吴老的一句话救了他，否则一旦打成右派，二十年也翻不过身来。吴老毕竟见过太多的风雨，对政治运动的幕后机关看得比较透彻。但是，吴玉章救得了李新，却救不了更多的人才，连他的一个外孙女婿，也被打成了右派。
The Court of Appeal pointed out that R and F's submission in the county court was of overt, conscious racism, and it was not prepared to find that there had been unconscious discrimination.The decisionThe Court of Appeal said that, unlike the ordinary civil claim where the judge decides, on the claimant's evidence only, whether the claimant has made out a case, in this case the judge had had the benefit of the whole of the evidence. Despite the school's failure to comply with the statutory requirements, the judge had been entitled to find on the basis of all the evidence that R and F had not proved racial discrimination.

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